Josip Levatić

Učenik će:
•	prepoznati notu f1 u notnom crtovlju
•	znati objasniti i vlastitim riječima opisati položaj note f1 u notnome crtovlju
•	moći samostalno i pravilno upisati notu f1 u notno crtovlje
•	moći samostalno odsvirati glazbene primjere na tamburi uz brojanje doba naglas
•	praktično usvojiti način sviranja legato

Nastavnička priprema

Gotov materijal

Sviramo tambure – priprema za početnike (Tambure – izvannastavna glazbena aktivnost u osnovnoj školi), 16. sat

sviramo-tambure-16

Učenik će:
•	znati riječima objasniti glazbene pojmove te ih samostalno praktično izvesti
•	se prisjetiti pravilnog prstometa i primijeniti ga prilikom sviranja
•	moći samostalno odsvirati glazbene primjere na tamburi uz glasno brojanje doba te uvažavanje oznaka za dinamiku i tempo

Sviramo tambure – priprema za početnike (Tambure – izvannastavna glazbena aktivnost u osnovnoj školi), 17. sat

sviramo-tambure-17

Učenik će:
•	prepoznati notu c1 u notnom crtovlju
•	znati objasniti i vlastitim riječima opisati položaj note c1 u notnome crtovlju
•	moći samostalno i pravilno upisati notu c1 u notno crtovlje
•	moći samostalno odsvirati glazbene primjere na tamburi uz brojanje doba naglas
•	moći samostalno odsvirati pjesmu Oj, Jelo, Jelice na tamburi uz brojanje doba naglas
•	moći samostalno odsvirati pjesmu Oj, Jelo, Jelice na tamburi uz istovremeno pjevanje pjesme

Sviramo tambure – priprema za početnike (Tambure – izvannastavna glazbena aktivnost u osnovnoj školi), 18. sat

sviramo-tambure-18

Učenik će:
•	samostalno analizirati glazbene primjere
•	samostalno moći primijeniti i integrirati znanja u praktičnoj izvedbi primjera
•	moći vrednovati vlastita i tuđa postignuća

Sviramo tambure – priprema za početnike (Tambure – izvannastavna glazbena aktivnost u osnovnoj školi), 19. sat

sviramo-tambure-19

Učenik će:
•	slušno i teoretski usvojiti pojam trzanje
•	praktično usvojiti i izvoditi trzanje (metoda imitacije, metoda pokušaja i pogrešaka)
•	vrednovati vlastita postignuća

Sviramo tambure – priprema za početnike (Tambure – izvannastavna glazbena aktivnost u osnovnoj školi), 20. sat

sviramo-tambure-20

Helga Dukarić Dangubić

"United by Music" je međunarodni projekt osmišljen kako bi okupio učenike iz različitih kulturnih sredina kroz univerzalni jezik glazbe. Surađujući na glazbenim aktivnostima, studenti će istraživati različite glazbene tradicije, stvarati originalne skladbe i nastupati zajedno, potičući duboko razumijevanje kultura drugih. Projekt ima za cilj promovirati globalno jedinstvo, poboljšati međukulturalnu komunikaciju i potaknuti kreativnost među mladim ljudima diljem svijeta. Svoja iskustva i radove podijelit će kroz suradničke videokonferencije, interaktivne prezentacije u Canvi i platformu Twinspace. U svim temama poštivat će se autorska prava i mrežni bonton te će se promicati kritičko mišljenje učenika.
_________________________________________________________
"United by Music" is an international project designed to bring together students from different cultural backgrounds through the universal language of music. By collaborating on musical activities, students will explore various musical traditions, create original compositions, and perform together, fostering a deeper understanding of other cultures.

The project aims to promote global unity, enhance intercultural communication, and encourage creativity among young people around the world. Students will share their experiences and work through collaborative video conferences, interactive presentations created in Canva, and the Twinspace platform.

Throughout all activities, copyright and online etiquette will be respected, and critical thinking will be encouraged.

eTwinning projekt United by music

kolekcija-ucenickih

Darija Kivač

Umna mapa o operi sa poveznicama na glazbene primjere. Može se korisiti za obradu, uvod u glazbenu vrstu ili za ponavljanje.

OPERA - glazbena vrsta

opera-znacajke-i-u

Ivana Jukić Matijević

Link sadrži sve materijale potrebne za provedbu integriranog nastavnog dana Čudnovate zgode šegrta Hlapića.

ČUDNOVATE ZGODE ŠEGRTA HLAPIĆA, integrirani nastavni dan

cudnovate-zgode-segr

Marija Kašner Marić

Učenici će tijekom kviz ponoviti znanje gudaćih glazbala.

Gudaća glazbala- kviz

kviz

Linda Perutović Mardunović

Na početku mjeseca, na satu Glazbene kulture, odredili smo temu Ritam nas pokreće. 
Realizaciji zadane teme, učenici su pristupali na različite načine, uvažavali su se različiti prijedlozi  i u mnogočemu su i sami moderirali finalni mjesečni produkt rada - video uradak. 
Sudjelovali su u različitim aktivnostima ritamskih igara koje su se provodile na svakom satu Glazbene kulture (izvođenje zadanog ritma, stvaranje ritamskih obrazaca pomoću simboličkih zapisa, grupno stvaranje ritamskih kompozicija, dodavanje elemenata pokreta...). 
Radom u skupini omogućen je društveno-emocionalni razvoj svih učenika, bez obzira na njihove vještine i sposobnosti. Kod svakog učenika se poticao razvoj glazbenih sposobnosti u skladu s individualnim sposobnostima te su i sami svjedočili vlastitom napretku.

Glazbena kultura