Jelena Ćosić Žbulj

Hrvatska akademska i istraživačka mreža – CARNET

Vida Manestar

Vesna Poljak

Ozana Bijelonjić

doc. dr. sc. Jelena Blašković Galeković

doc. dr. sc. Zdravko Kolundžić

U scenariju (Glazbena kultura za 5. razred osnovne škole) nastavnici će obrađivati temu gudačkih instrumenata.

Gotov materijal

Ples na žici

ples-na-zici

Danica Barišić

Materijal predstavlja pregled višestavačnih instrumentalnih vrsta u razdoblju klasicizma s video primjerima. Sadrži i dva kviza koji mogu poslužiti učenicima za samovrednovanje ili učiteljima za vrednovanje naučenog. Materijal je izrađen u digitalnom alatu Wakelet. Može se koristiti online ili preuzeti na računalo u PDF obliku. 

Višestavačne instrumentalne vrste u razdoblju klasicizma

visestavacne-instrum

Mirta Ambruš Maršić

Mirela Babić

Ivana Gugić

Zrinka Šimunović

Ljiljana Igrić

Anita Križanac Rašić

Ivana Andrić

doc. dr. sc. Marijana Hraski

izv. prof. dr. sc. Darija Marković

doc. dr. sc. Blaženka Bačlija Sušić

izv. prof. dr. sc. Kristina Kocijan

Sanja Barić

Sonja Lušić Radošević

Andrea Brzac

Ksenija Gluhak

Elena Paulišić

Učenici se samostalno koriste odabranim programima i digitalnim uređajima  procjenjuju ih te procjenjuju njihovu učinkovitost.

Znam i mogu!

Materijal donosi pregled tradicijskih žičanih glazbala u svijetu s prikazom slike glazbala  kratkim opisom i video primjerom. Na kraju se nalazi i digitalna igra koja može poslužiti učenicima za samovrednovanje ili učiteljima za vrednovanje naučenog. Materijal je izrađen u digitalnom alatu Wakelet kojega možete koristiti pomoću poveznice ili u PDF obilku preuzeti na svoje računalo.

Tradicijska žičana glazbala

tradicijska-zicana-g

Tatjana Pokupec

Upoznavanje vokalno-instrumentalnih vrsta: oratorij i kantata.

Oratorij: Handel " Mesija", kantata J.S.Bach " kantata BWV 147, Carl Orf kantata " Carmina Burana".

Uz slušanje u ap.Forms učenike ponavljaju izvođače, glazbene sastavnice i glazbeni slog.

Na kraju uz learningap. ponavljaju sve što su naučili.

Oratorij i kanata

Pina Žilić

Kolekcija radova o životu Franje Krežme, poznatog hrvatskog violiniste iz Osijeka. Videoprezentacija učenika i Kahoot kviz o Krežmi. Primjereno je za hibridnu i online nastavu glaznene kulture.

Tko je bio Franjo Krežma

tko-je-bio-franjo-kr

Pjesma Doris Dragović - Dajem ti srce Glazba: Zrinko Tutić Tekst: Zlatan Stipišić Aranžman: Nikša Bratoš Klavijatura: Pina Žilić

Matrica napravljena za potrebe nastave glazbene kulture na daljinu.

Dajem ti srce

dajem-ti-srce

Tomislav Seletković

Elizabeta Haničar

Marko Majstorović

Marina Hojsak

Materijal je sastavni dio Smjernica za implementaciju posebnoga kurikula nastavnoga predmeta Glazbena kultura, objavljenih na mrežnim stranicama Ministarstva znanosti obrazovanja i mladih. 

Učenici će se sudjelujući u predviđenim aktivnostima upoznati s fenomenom zvuka u školskom okružju. Koristit će se glazbalima Orffova instrumentarija te ih opisati na sebi svojstvene načine, iskazujući vlastite glazbene preferencije. Oblikovane aktivnosti mogu se izvoditi samostalno ili slobodno kombinirati na početku nastavne godine, tijekom najmanje triju nastavnih sati.

Odgojno-obrazovni ishodi
PP OŠ GK B.1.2. Učenik izvodi glazbene igre / glazbene priče na različite načine.  
PP OŠ GK C.1.1 Učenik prepoznaje različite zvukove iz neposredne okoline.   

Ishodi aktivnosti
Učenik prepoznaje različite zvukove iz školskoga okružja. 
Učenik oponaša različite zvukove iz školskoga okružja. 
Učenik povezuje zvuk s njegovim izvorom.  

Materijali i pribor: komunikator QuickTalker 7, vizualni prikazi izvora zvukova, glazbala Orffova instrumentarija, audiozapisi zvukova škole.

Aktivnosti: Zvukovi škole, 1. razred OŠ

zvukovi-skole

Scenarij poučavanja (metodička preporuka) za obradu tradicijske glazbe Slavonije za učenike 5. razreda.

Tradicijska glazba: Slavonija

tradicijska-glazba

Stanka Svetličić

Vida Bilogrević Gatolin

Sanela Jukić

doc. dr. sc. Jelena Blašković

doc. dr. sc. Iva Ivanković

Anita Sečan

Roberta Bačani

Ivan Kardum

Adriana Ivandić

Zvonimir Peranić

Učenik  istražuje mogućnosti kreativnog mišljenja i pronalaženja kreativnih rješenja  osmišljava rješenje složenijih problema pomoću digitalne tehnologije te razvija analitički pristup promatranim pojavama.

Imam ideju, nema problema

Glazbena kultura